全阅读课程是以完整儿童生长为目标，由幼儿和教师共同建构的课程模式，在集体活动、区域活动、各类游戏以及日常生活中开展阅读课程实践，促进儿童完整经验深化与拓展。6月27日、28日，天和幼儿园21个班级分别围绕“绘本资源”、“春日营地”、“幼小衔接”等内容开展了课程故事分享活动。

如中四班：“兔”行天下；中五班：春天的魔法——魔女之城；大一班：春日“觅”语；大二班：趣玩户外，创意建构——“东方之门”的建构故事；大三班：去有风的地方——春日市集计划；大四班：时光有你.天台音乐会等等。

课程故事分享结束后，沈敏老师进行总结，肯定了教师在班本课程故事分享中的亮点同时也对今后的课程实施提出了建议和要求：教师对幼儿探索的问题要进行价值研判，思考与筛选探究内容的适宜性和多元性，将幼儿发展及深度探究作为设计课程的核心价值，以幼儿的立场、科学的态度、专业的精神，和幼儿一起探寻更多精彩而有意义的课程故事。